8. třída

Algebraické vzorce jsou učivem, které je třeba procvičit na velkém množství příkladů. To není zrovna velká zábava. Osmáci ji však na závěr celé kapitoly zažili.

Receptům, přípravě pokrmů, jež se od 1.pololetí v hodinách PČ věnujeme, jsme nyní dále rozvedli do plnění digitálních kompetencí.

Artur Charles Clarke, britský autor science fiction, říkal, že „dostatečně pokročilou technologii nelze odlišit od magie.“ Během prvního pololetí žáci druhého stupně zpracovávali formou zvukové nahrávky krátká zamyšlení nad tím, k čemu by současné vynálezy v minulosti mohly sloužit.

Už samotná motivace žáků k ruskému jazyku je v dnešní době pro řadu učitelů oříškem. Zpočátku byla výuka těžká pro obě strany - jak pro žáky, kteří měli z loňského roku přístup k ruštině jako k předmětu, ve kterém nemusejí téměř nic dělat, tak pro mě, jakožto učitele, který je čerstvým absolventem VŠ. I přes obtížné začátky, kdy bylo zapotřebí se naučit nejtěžší – azbuku, jsme se dopracovali k základům, na kterých budeme postupně stavět.

Tak se všichni konečně dočkali. V rámci zdokonalovaní své fyzické zdatnosti, si většina žáků vyzkoušela naši novou lezeckou stěnu.

V 8. třídě se žáci v zeměpise seznamují s Asií. Konkrétně jsme se v listopadu zabývali jihozápadní Asií.

Děvčata z 8. třídy jsou opravdu dobré hospodyňky. V rámci pracovních činností se seznamují s přípravou jednoduchých pokrmů.

Osmáci se na přelomu října a listopadu v matematice věnovali Pythagorově větě.