7. třída

Šelmy trochu jinak: Sedmáci učili v přírodopise jeden druhého

Ve dvouhodinovém bloku přírodopisu se žáci 7. ročníku ponořili do světa šelem netradičním způsobem. Místo klasického výkladu pracovali metodou skládankového učení, při které se sami stali „experty“ a své znalosti následně předávali spolužákům.

Třída se rozdělila do čtyř expertních skupin, z nichž každá se zaměřila na jednu skupinu šelem – lasicovité, kočkovité, psovité a medvědovité. Žáci pracovali s odborně upravenými texty, vyhledávali klíčové informace o stavbě těla, způsobu života, potravě i rozšíření šelem nejen v České republice, ale i ve světě. Důraz byl kladen na pochopení souvislostí mezi prostředím a způsobem života jednotlivých druhů.

Ve druhé části hodiny se žáci přesunuli do tzv. domovských skupin, kde se setkali „experti“ na všechny čtyři skupiny šelem. Každý z nich měl za úkol srozumitelně představit svou skupinu ostatním. Získané informace si poté žáci společně uspořádali pomocí grafického organizéru – do čtyř částí zapisovali znaky jednotlivých skupin a doprostřed shrnovali společné znaky všech šelem.

Tato forma práce vedla žáky nejen k aktivnímu učení, ale také k rozvoji komunikačních dovedností, spolupráce a odpovědnosti za vlastní učení. Zároveň si vyzkoušeli, že učit se dá i jinak než jen posloucháním – objevováním, vysvětlováním a sdílením.

Dvouhodinovka ukázala, že i zdánlivě náročné učivo může být pro žáky srozumitelné a zajímavé, pokud mají možnost do něj aktivně vstoupit.

Mgr. Vladislava Hurajová