6. třída
DomůŠesťáci objevují svět robotiky s VEX 123
V hodinách informatiky se žáci 6. třídy postupně seznamují se základy programování a robotiky, tentokrát prostřednictvím práce s malými roboty VEX 123.
V úvodní hodině si žáci roboty nejprve „osahali“ a zjistili, jak fungují. Každý robot se dá ovládat pomocí jednoduchých tlačítek přímo na jeho těle. Žáci tak programovali bez počítače – jen pomocí sekvence příkazů, například „jeď vpřed“, „otoč se“ nebo „zastav se“. Cílem bylo pochopit, že program je vlastně přesně daný postup kroků.
V další hodině jsme práci posunuli dál. Žáci už nepoužívali jen tlačítka, ale program tvořili pomocí speciálních destiček s příkazy. Ty skládali za sebe jako jednoduchý „papírový program“ a poté ho robotovi předali. Tím si velmi názorně vyzkoušeli, jak funguje algoritmus jako posloupnost instrukcí.
V další aktivitě jsme zkoumali, jak může robot reagovat na okolní prostředí. Žáci vytvářeli jednoduché programy, ve kterých robot reagoval na barvu – například zastavil, změnil směr nebo vydal zvuk. Tato aktivita jim ukázala, že programování není jen o pohybu, ale i o podmínkách typu „když nastane situace, udělej…“.
Závěrečná část byla nejzábavnější i nejnáročnější. Žáci dostali mapu v podobě destičky a jejich úkolem bylo naprogramovat robota tak, aby dojel ze startu do cíle podle zadání, aniž by narazil do jiného robota. Museli plánovat dopředu, přesně počítat kroky a spolupracovat nejen ve dvojicích, ale v celé skupince.
Během několika hodin si žáci osvojili:
- základní principy algoritmického myšlení,
- práci s posloupností příkazů,
- plánování a ladění programu,
- i důležitost spolupráce a komunikace.
Robotika s VEX 123 ukázala, že i jednoduché příkazy dokážou vytvořit složité chování robota.
Mgr. Pavla Kozáková
foto: paní asistentka Monika Magnusková
Poslední změna: 30.04.2026 - 17:54 Zpět