4. třída

Velikonoce ve 4. třídě

Velikonoční období jsme ve 4. třídě využili jako příležitost k mezipředmětovému propojení výuky a k rozvoji spolupráce žáků. Aktivity byly zaměřeny nejen na upevnění učiva, ale také na tvořivost, samostatnost a týmovou práci.

V hodinách matematiky a přírodovědy se žáci zapojili do běhací hry, která kombinovala procvičování matematických operací s poznáváním jarních květin. Děti pracovaly ve čtyřech týmech, ve kterých si samy rozdělily role a společně plnily jednotlivé úkoly. Při aktivitě prokázaly velmi dobrou spolupráci, zodpovědnost i vzájemnou podporu.

V hodinách pracovních činností si žáci vyrobili velikonoční věnečky, při jejichž tvorbě rozvíjeli jemnou motoriku, kreativitu a estetické cítění.

Čtenářské dovednosti jsme rozvíjeli prostřednictvím práce s texty zaměřenými na velikonoční tematiku. Žáci se seznamovali s příběhem Poslední večeře Ježíše Krista, s velikonočními zvyky a jednotlivými dny velikonočního týdne. V textech vyhledávali informace a zároveň jsme učivo propojili s mluvnicí – žáci určovali slovní druhy a upevňovali jazykové znalosti v praxi.

Součástí velikonočního programu byla také hudební beseda s panem farářem na téma Velikonoce v hudbě. Děti výtvarně ztvárňovaly hudbu, kterou poslouchaly, vyjadřovaly své pocity pomocí barev a prostřednictvím hry na rytmické nástroje zachycovaly nálady, barvy i různé jarní pojmy.

Velikonoční výuka byla pro žáky přínosná nejen po stránce vzdělávací, ale také zážitkové a přispěla k rozvoji jejich tvořivosti, spolupráce a kulturního povědomí.

p.učitelka R.Dorociaková, p.as.P.Pavlíková a čtvrťáci